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这几天一直忙于答疑父母的各种问题，一边痛心孩子的摆烂，一边唏嘘父母的不容易原本是最爱孩子的父母，却因为错误的教育方式，让孩子跟父母产生了嫌隙，关系变得鸡飞狗跳原本是优秀上进的孩子，却因为父母对自己的不理解和严加控制，开始变得内耗和委屈，慢慢变得厌学和摆烂。

而这一切都源于四种错误的家庭教育模式，错的方式产生不了对的结果，就造成了孩子委屈，父母煎熬的双输局面第一种错误的家庭教育方式：不敢夸孩子，对孩子一直高要求在跟父母沟通的过程中，有不少父母都提出了一个疑问：。

我如果总是肯定孩子，发现孩子的优势，而不是更严厉的批评和要求孩子，孩子会不会就降低了对自我的要求，索性干脆躺平了？父母的担心是必要的，也是爱孩子的表现只不过过犹不及都会造成孩子的情绪困扰，要是父母对孩子的要求和严厉太高频，而对孩子的肯定过少，而且肯定的前提是孩子取得了好结果，才会被肯定和夸赞。

那孩子就会有一种心理：只要我做到一切，才配得到父母的爱。小学时候，做到一切并不是很艰难，但到了初高中后，随着竞争对手的变强以及卷的环境更加多元，孩子就会有搞不定的时候。

当搞不定的时候，孩子就会理所当然觉得“我没用”“我做不到”“我是个废物”，“我再努力都白搭”越否认自己时，越想变好，越想变好时，越容易自我强迫，越紧张焦虑孩子就是这么一步步坍塌的，如果此时父母还继续施压和提要求，或者没有正确回应孩子的挫败，孩子翻车，厌学和摆烂是必然的事。

如果父母不主动发现孩子身上的优点，眼里只盯着孩子做不到的地方，对做得好的地方熟视无睹，等于加速让孩子摆烂和内耗第二种错误的家庭教育方式：父母情绪不稳定，先孩子一步崩溃了有时候，看见父母说又跟孩子发生冲突了，打了起来，吵了起来。

因为实在忍不住了，控制不了自己的情绪，是真的很生气我特别理解父母是真的管不住自己的情绪，但买单的是孩子崩溃的父母带给孩子的必然是负情绪和不安全感对于父母来说，修炼情绪也是一项长期的技术活，但如果父母有意识不把自己的问题跟孩子的问题纠缠在一起，保持课题分离，谁的问题谁负责。

那么家长起码走在了先解决自己问题，在解决孩子问题的正确思路上。情绪不稳定的父母，只会让孩子更快走向摆烂之路。

父母做好自己的自我修炼，即便帮不了孩子，也不要拖孩子后腿第三种错误的家庭教育方式：跟孩子对打和对骂，以为棍棒底下出孝子还有一些父母，以为孩子是打得少，骂得轻，才会对孩子痛下狠手以为教训一顿，孩子下次就不敢再玩手机了，把手机摔了，孩子就没手机可玩了。

甚至以为只有教训得足够多的孩子，才会对学习有敬畏之心，才会乖巧懂事我之前也是这样一个妈妈，孩子不听话，不学习，贪玩，那就是打骂吵一条龙服务可结果是，差点把孩子搞抑郁，学习一塌糊涂，亲子关系剑拔弩张父母以为打骂孩子，孩子就能变好，这是父母的认知狭隘，早纠正，孩子早点恢复自驱力。

第四种错误的家庭教育方式：对电子产品格外敏感，想方设法围追堵截。当然，还有一部分父母视电子产品为洪水猛兽，不给手机，不给玩游戏，甚至孩子玩一会家长手机，就觉得天要塌了，孩子要上瘾了。

得想个办法把手机弄回来，不是破坏wifi，就是破坏设备，或者就各种暴力抢夺结果是，孩子跟父母发生了更大的冲突，想方设法去玩，也跟父母的关系变得僵硬，甚至都不理父母，说出很极端和戾气的语言攻击对于青春期的孩子来说，反抗是他们对抗父母的唯一方式，要么向内攻击自己，要么向外攻击父母，要么两败俱伤，要么父母拿孩子半点办法都没有。

退一步讲，在电子信息时代想对电子产品围追堵截也是不现实的，多媒体教学，平板教学，手机都已经成为标配了一味的跟时代对抗，一味的想将孩子隔离在没有电子产品的真空中，还不如制定规则，让孩子早点能在允许范围内自由。

父母爱孩子是真的，担心是真的，为孩子好也是真的，但爱得太用力，管得太多，要求太高，反而会适得其反不如让孩子在一个被允许，被宽容和被滋养的氛围中，来慢慢恢复能量，有安全感和自信的孩子，自驱力才能被更好地激发。